喀什海拔(帕米尔高原：现代教育托起多彩梦想)

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新华社乌鲁木齐9月25日电 题：帕米尔高原：现代教育托起多彩梦想

新华社记者许晟、马锴、阿曼

新疆喀什塔什库尔干塔吉克自治县位于帕米尔高原深处，县城海拔3200米左右。因山高路远，骑着骆驼上学是塔县人记忆里的痛。

为了彻底告别贫困，发展教育是根本之策。新学期开始不久，记者再次走进这座高原小城发现，随着塔县教育教学条件的不断改善，孩子们的梦想变得更加多彩。

从“放羊班”到“陪读学”

北京时间13点40分，塔县小学响起中午放学的铃声，学生们有序走出教学楼，寄宿的去食堂吃饭，中午回家的就排队出门等家长来接——俨然一副现代化小学的模样。

因为穷、因为远、因为少有人见过大山外面的世界，许多世代牧居在帕米尔高原的牧民以前并不理解教育的意义，也不重视上学。如今这种井然有序的放学场景来得并不容易。

“放羊班”是当地一些农牧民对学校的戏称。就在前几年，还有不少孩子“像放出去的羊一样散漫”，学校甚至不能按期开学。“多的时候，一学期有100多名学生不能按时到校。”塔县城乡寄宿制小学校长张元泰说。

塔县小学是塔县优化教育资源配置的成果。2008年，塔县将全县四至六年级学生集中到条件更好的塔县小学就读，让学生能够享受更好的教育。

据张元泰介绍，为了让学生们按时到校，过去很多年县乡村工作人员和老师们一户户做过不少工作。要是路断了，就修路；要是没车，就组织“专车”；要是家长不放心，乡干部还会拿着学校的照片把学校情况讲给家长听……

“今年只有十来位同学因为身体原因在开学第二周到校，其他应到学龄儿童都按时到了校。”张元泰说。

基层教育的巨大变化不仅是在塔县。自治区教育厅数据显示，截至去年底，新疆学前三年毛入园率达到97.51%，九年义务教育巩固率达95.51%。

如今，塔县求学风气大为改观。2011年来到塔县小学教书的夏尼克·都尼说，以前部分家长把孩子“扔”在学校就不管了，现在好多家长把孩子送来的第一件事就是见老师，还有乡下学生的家长在县城租房陪读促学。

软硬件提升托起教学梦

“对我们教学水平提升发挥最大作用的是‘班班通’。”夏尼克说，有了“班班通”，老师可以给学生们搜索先进的教学内容、最新的课件，还可以看新闻，开阔学生的眼界。

“班班通”是塔县小学近年升级的远程教学重要工具。“从投影仪到电视屏，再到现在的‘班班通’，学校的硬件教学设施可以说是几年就上一个台阶。”夏尼克说。

教学条件的改善源自投入的增加。塔县教育局数据显示，2018年塔县在教育领域总投资1885万元，2019年为1994万元，2020年计划投资2013万元。这些资金全部用于校舍的维修、补充各类教学设备等。

“以前教室少、课桌少，一个班90多个人，只能3个学生挤一条长凳上课。”夏尼克说，现在学校仍有2400多名学生，但每个班只有40多人，教室够宽敞。

学校里的生活设施也越来越齐全。“现在住宿楼每个楼层都是新粉刷的，楼里还供应温开水，宿舍里有洗衣机、电热水器等，生活设施一应俱全。”张元泰说。

近些年，塔县引进教学人才的质量也越来越高。现在塔县小学有110名左右教师从事一线教学工作。“其中本科毕业的占一半，较以前大多为中专毕业的情况大有改观。”张元泰说。

软硬件的提升，促进了学生成绩的提高。“今年有5名学生考上内初班，录取成绩也从往年的170多分，提高到现在的216分。”张元泰说。

孩子们的梦想更加丰富多彩

“以后想当医生。”前几年因为父亲腹痛上医院，努尔比亚·吐日都克见识了医生救死扶伤的能力，如今上小学六年级的她便崇拜起白衣天使。

“以后我想当明星。”正在塔县小学上五年级、喜欢穿民族服饰的孜亚迪克·那尔扎夏知道好几个少数民族当红明星，自己也想在舞台上绽放梦想。

教学条件、教育水平的提升，让孩子们看到了一个更加广阔的世界，这群帕米尔高原孩子们的梦想正变得多彩起来。

“十年前，学生们对未来的想法一般是放羊、开商店等，现在学生们更希望读完小学后继续升学，长大后成为老师、医生、发明家、科学家、明星。”夏尼克说。

与此同时，许多已经在外地上过学的高原孩子学成归来，带着当初的梦想回到了塔县，也为塔县注入“梦想的力量”。

“我现在每月保底工资有6000元。上学让我有了现在的好生活，我也想回报家乡，给家乡的人看病。”在塔县人民医院重症科工作的百合提库力·阿扎热力克说，自己对身边的孩子们有榜样的作用。

“我回塔县是想为家乡贡献一份力量。我想让更多的人生活得更好。”塔吉克族姑娘杜来提汗·阿布都拉说。在内地上完大学后，她回归家乡，目前在塔县教育局工作。

杜来提汗相信，随着越来越多像她这样的人回来，家乡的教育一定会更好；伴着塔县学生们多彩的梦，塔县也会变得更好。

责任编辑： 王佳宁